，錘煉跨領(lǐng)域協(xié)作能力。

“戈壁灘的環(huán)境雖然艱苦

，但這里的成長機會卻格外珍貴。” 一位參與輪崗的新員工表示，在工程部輪崗期間，通過跟隨資深工程師參與光熱現(xiàn)場建設(shè)的布局優(yōu)化，不僅將課本上的理論知識轉(zhuǎn)化為實際應用能力，更深刻體會到光熱項目 “技術(shù)為王” 的核心邏輯。而在施工現(xiàn)場輪崗時，頂著烈日參與設(shè)備安裝調(diào)試的經(jīng)歷，讓他對 “工匠精神” 有了更鮮活的理解 — 每一片鏡子的安裝、每一個角度的確定、每一道工序的把控，都直接關(guān)系到項目整體的安全與效能。

項目經(jīng)理強調(diào)

，輪崗活動并非簡單的 “崗位體驗”，而是一套系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)體系。在輪崗過程中，項目部為每位新員工配備了 “雙導師”—— 業(yè)務導師負責實操技能傳授，職業(yè)導師則聚焦長期發(fā)展規(guī)劃，通過定期座談、階段性考核、一對一反饋等機制，實時跟蹤新員工的成長動態(tài)。輪崗結(jié)束后，項目部將綜合考量個人成長速度